Уважаемые студенты!
Подумайте о приобретенных знаниях, о методах и материалах этого модуля и отразите свои оветы на предложенные вопросы.
1. Какой тип оценивания был бы наиболее важен для вас и ваших будущих учеников?
2. Каким образом оценивание помогает школьникам стать самостоятельным, спсобным сотрудничать с другими учениками?
1. Конечно для школьной программы,контроля и учета знаний важнее было бы выставление именно оценок, что способствовало бы выявлению уровню успеваемости. Для учеников гораздо приятнее было бы получить не оценку, а отметку. Наиболее идеальным вариантом для меня, как будущего преподавателя, является совмещение оценок с прокомментированными отметками.
ОтветитьУдалить2. Оценивание, как мне кажется, способствует развитию самостоятельности. Ведь в этом случае ученик понимает, что результат его работы, а значит и полученная за него оценка и отметка, зависит исключительно от него самого, от его коммуникабельности, умения сотрудничать с другими учениками, выделять информацию, подбирать материал и т.д.Весь груз ответственности ложится только на его плечи, что собственно и способствует развитию самостоятельности, ответственности, и умению работать в группах.
1.Наиболее важными типами для меня и моих будущих учеников являются формирующее и обобщающее оценивание
ОтветитьУдалить2.Оценивание поможет самостоятельно контролировать выполняемую работу и вовремя ее совершенствовать
1.Ученики любят такой тип оценивания как тесты, я же предпочитаю творческие работы. С помощью них можно точнее и обширнее представить информацию. Объективное оценивание стимулирует учащихся для дальнейшей
ОтветитьУдалить2.Помочь школьникам стать самостоятельными учениками могут материалы справочного характера: дидактические материалы, памятки, схемы, опорные конспекты.
Для руководителя проекта довольно сложно поддержать участие в проекте учеников с разными образовательными возможностями, если тщательно не спланирована работа
Однако это сделать легче, чем в ходе стандартного урока. А в целом это зависит от профессионализма педагога, его умении и желании поддержать отстающего и не дать расслабиться одаренному ученику.
1) Для учеников наиболее важно:
ОтветитьУдалитьОценивание должно быть валидным (объекты оценки должны соответствовать поставленным целям курса)
Оценивание должно быть надежным (использовать единообразные стандарты или критерии)
Оценивание должно быть справедливым (разные студенты должны иметь равные возможности добиться успеха)
Оценивание должно быть развивающим (фиксировать что могут студенты, и как им улучшить свои результаты)
Оценивание должно быть своевременным (поддерживающим развивающую обратную связь)
Оценивание должно быть эффективным (выполнимым, не забирать все ваше время и время ваших учеников)
2) может помогать школьникам учиться на ошибках;
– может помогать понять школьникам, что важно;
– может помогать понять школьникам, что у них получается;
– может помогать школьникам обнаруживать, что они не знают;
– может помогать школьникам обнаруживать, что они не умеют делать;
1.Наиболее важными типами для меня и моих будущих учеников являются формирующее и обобщающее оценивание.С помощью них можно точнее и обширнее представить информацию. Объективное оценивание стимулирует учащихся для дальнейшей.
ОтветитьУдалить2.может помогать школьникам учиться на ошибках;
– может помогать понять школьникам, что важно; Оценивание поможет самостоятельно контролировать выполняемую работу и вовремя ее совершенствовать
1.Наиболее важен для меня и моих будущих учеников спользование:
ОтветитьУдалить- формирующего оценивания - постоянное оценивание, которое происходит до и в ходе изучения учебной темы.
- обобщающего оценивания - проводится в конце изучения учебной темы или по завершении проекта, позволяет определить основные учебные проблемы с тем, чтобы более эффективно решать их при изучении последующих тем с другими группами учеников.
2.Хорошо разработанные критерии оценивания мотивируют учащихся получать знания, давать самооценку своей учебной деятельности, корректировать ее, помогают избегать конфликтных ситуаций, так как в значительной степени снижают стрессовый характер обучения.
Мастихина Анна
1.Я считаю, что ученикам тесты "приелись", последнее время мы в погоне за результатом (ЕГЭ) слишком часто используем данный тип оценивания и порой забываем о слове, живом общении.
ОтветитьУдалить2.Оценивание, способствует развитию самостоятельности.
1. Самое главное в моей работе это будет общение с учениками. Главное то, как ученик усвоил данную мною тему. Естественно письменные задания и самостоятельные работы ни кто не отменял, они безусловно будут присутствовать.
ОтветитьУдалить2. Оценивание способствует развитию у учеников самостоятельности и самоконтроля, ведь учителя не могут дать весь материал более подробно.
1. Я считаю, что одни ученики любят такой тип оценивания как тесты, другие – творческие работы. Я же предпочитаю тесты. С помощью них конечно нельзя более обширно представить информацию, но для их поверки учителю проще.
ОтветитьУдалить2. Помочь стать самостоятельными учениками могут материалы справочного характера: дидактические материалы, памятки, схемы, опорные конспекты.
Для руководителя проекта довольно сложно поддержать участие в проекте учеников с разными образовательными возможностями, если тщательно не спланирована работа.Однако это сделать легче, чем в ходе стандартного урока. А в целом это зависит от профессионализма педагога, его умения и желания поддержать отстающего ученика и не дать расслабиться одаренному ученику.
1)Лучше для учеников и для нас ставить оценки, после вывода какую оценку поставили прокомментировать почему именно такая оценка.
ОтветитьУдалить2)Работая самостоятельно , ученик сам получают оценку за свою проделанную работу. Оценка как стимулятор самостоятельности.