Дорогие студенты!
Теперь, когда Вы прошли уже половину курса, подумайте, как проект, который Вы разрабатываете, отвечает на Основополагающий вопрос курса:
1. Что Вы понимаете под понятием «сетевые сервисы»?
2. Какие сетевые сервисы Интернет можно использовать в организации исследовательской самостоятельной деятельности учащихся?
3.Как создание примеров работ учащегося поможет мне яснее понять ожидаемые результаты проекта и усовершенствовать преподавание?
4. Как убедиться, что учащиеся достигнут поставленных целей в ходе разработки своих проектов?
1)сетевые сервисы - современные средства, сетевое программное обеспечение, поддерживающее групповые взаимодействия.
ОтветитьУдалить2)В организации исследовательской самостоятельной деятельнгости учащихся можно использовать такие сетевые севрисы, как сетевые дневники, поисковые системы, видео- и фотосервисы и т.д.
3) Создание работы учащихся помогает понять что конкретно требовать от детей.
4)Чтобы учащиеся достигли поставленных целей, нужно убедиться, что тема также её содержание соответствовали возрастным и психологическим особенностям учеников. Учащиеся достигнут поставленных целей, если проект им интересен и они заинтересованно, активно выполняют его.
1.Сетевые сервисы - современное сетевое программное обеспечение, поддерживающее групповые взаимодействия, эти групповые действия включают: записи мыслей, заметки и аннотирование чужих текстов, размещение мультимедийных файлов коммуникации участников между собой (почта, чат, форум)
ОтветитьУдалить2. В результате распространения социальных сервисов в сетевом доступе оказывается огромное количество материалов, которые могут быть использованы в учебных целях. Возможно использование открытых, бесплатных и свободных электронных ресурсов. Появляется возможность самостоятельного создания сетевого учебного содержания. Новые сервисы социального обеспечения радикально упростили процесс создания материалов и публикации их в сети. При организации исследовательской самостоятельной деятельности обучающихся могут быть применимы социальные поисковые системы, сетевые дневники, живые журналы, сервисы совместной работы над документами, сервисы - фото, видео, презентативные, календарные; Также можно использовать почту и форумы, различные географические сервисы.
3. При создании примеров работ учащихся есть возможность оценить, какие вопросы и этапы вызывают у обучающихся затруднения, а следовательно на них необходимо сконцентрировать свое внимание. Также появляется возможность отслеживать темпы работы, и интересующие учащихся вопросы.
4.Я считаю, что определить достигнут ли учащиеся поставленной цели возможно лишь при оценке существующих для этого ресурсов. Необходимо четко проанализировать имеются ли у учащихся ресурсы для выполнения проекта. И в первую очередь, это материальные ресурсы, то есть необходимо выяснить есть ли у ребенка возможность заниматься данной деятельностью. А затем уже оценивать уровень развития интеллектуальных способностей, психических процессов и свойств личности, а также уровень познавательного интереса. Выявив наличие всех этих ресурсов, можно будет отметить будут ли выполнены проекты и достигнуты поставленные цели.
1.Сетевые сервисы -взаимодействие компьютеров между собой, а также с другим активным сетевым оборудованием, в TCP/IP-сетях организовано на основе использования сетевых служб, которые обеспечиваются специальными процессами сетевой операционной системы.
ОтветитьУдалить2. Можно использовать открытые, бесплатные и свободные электронные ресурсы. В результате распространения социальных сервисов в сетевом доступе оказывается огромное количество материалов, которые могут быть использованы в учебных целях. Могут применятся социальные поисковые системы, сетевые дневники, сервисы совместной работы над документами, сервисы - фото, видео, презентативные.
3.Создание работы учащихся помогает понять какие задания им труднее выполнять и с какой скоростью они ее выполняют.
4.Чтобы учащиеся достигли поставленных целей,необходимы главное материальные ресурсы(чтобы был хотя бы компьютер),оценить уровень интеллектуальных возможностей и насколько учащимся это интересно.
1)Сетевые сервисы- это способ общения или выполнения какой-либо иной совместной деятельности через Интернет
ОтветитьУдалить2)В организации исследовательской самостоятельной деятельнгости учащихся можно использовать такие сетевые севрисы, как сетевые дневники, поисковые системы, видео- и фотосервисы.Сетевые сервисы служат для совместной работы, обмена информации, для работы в группе.
3)Создание работы учащихся помогает понять что конкретно требовать от детей, что их затрудняет в задании что им не понятно!
4)Контроль и наводящие вопросы помогут ученику достигнуть цели.Проводить организационные мероприятия с целью мониторинга успешного продвижения по проекту.
Создание работы от имени учащегося помогает точнее представить этапы проведения проекта, редактировать ход выполнения исследования, направлять деятельность учащихся, дифференцировать обучение. Убедиться в успехе проекта можно, пройдя по шагам весь тот путь, который должны проделать ученики.
Поставить себя на место ученика, взглянуть на мир его глазами - это мы должны делать постоянно, чтобы интерес ребенка к нашему предмету не угас. Поэтому, создав проект от имени ученика, мы поймем те трудности, которые будут на его пути при создании исследования и подумаем, как следует ему помочь. Успех проекта зависит от точно сформулированной проблеме, интереса к ней и уровня работоспособности и обученности ученика.
1. Сетевые сервисы - это взаимодействие компьютеров между собой, а также с другим активным сетевым оборудованием
ОтветитьУдалить2. бесплатных и свободных электронных ресурсов,использовать почту и форум...и т.д)))
1.сетевые сервисы - современные средства, сетевое программное обеспечение, поддерживающее групповые взаимодействия.
ОтветитьУдалить2.В результате распространения социальных сервисов в сетевом доступе оказывается огромное количество материалов, которые могут быть использованы в учебных целях.Сетевые сервисы служат для совместной работы, обмена информации, для работы в группе.
3.При создании примеров работ учащихся есть возможность оценить, какие вопросы и этапы вызывают у обучающихся затруднения, а следовательно на них необходимо сконцентрировать свое внимание. Также появляется возможность отслеживать темпы работы, и интересующие учащихся вопросы.
4.Чтобы учащиеся достигли поставленных целей,И в первую очередь, это материальные ресурсы, то есть необходимо выяснить есть ли у ребенка возможность заниматься данной деятельностью.
1.Сетевые сервисы — Взаимодействие компьютеров между собой, а также с другим активным сетевым оборудованием
ОтветитьУдалить2.В организации исследовательской самостоятельной деятельнгости учащихся можно использовать такие сетевые севрисы севрисы, как сетевые дневники, поисковые системы, видео- и фотосервисы
3. Создание работы учащихся помогает понять идеи,умения и знания учащихся, использовать мыслительные умения детей , создать связи учащимися с реальным миром, эффективно использовать информационные технологии.
4. определить достигнут ли учащиеся поставленной цели: необходимо выяснить есть ли у ребенка возможность заниматься данной деятельностью. А затем уже оценивать уровень развития интеллектуальных способностей, психических процессов и свойств личности, а также уровень познавательного интереса.Если ребенок достиг цели значит вид деятельности был ему интересе во всех значениях
1)сетевые сервисы - современные средства, сетевое программное обеспечение, поддерживающее групповые взаимодействия.
ОтветитьУдалить2)В организации исследовательской самостоятельной деятельнгости учащихся можно использовать такие сетевые севрисы, как сетевые дневники, поисковые системы, видео- и фотосервисы.Сетевые сервисы служат для совместной работы, обмена информации, для работы в группе.
3.Создание работы учащихся помогает понять какие задания им труднее выполнять и с какой скоростью они ее выполняют.
4.Чтобы учащиеся достигли поставленных целей,необходимы главное материальные ресурсы(чтобы был хотя бы компьютер),оценить уровень интеллектуальных возможностей и насколько учащимся это интересно.
1.Сетевые сервисы - современное сетевое программное обеспечение, поддерживающее групповые взаимодействия.
ОтветитьУдалить2.В исследовательской самостоятельной деятельнгости учащихся можно использовать открытые, бесплатные и свободные электронные сетевые сервисы, сетевые дневники, поисковые системы, чаты, использование форумом и электронной почты.
3.Создание работы учащихся помогает понять что конкретно требуется от детей, какие задания выполнять и определить степень сложности этих заданий.Так же это помогает объединить детей и тем самым легче справляться с заданиями.
4.Самое главное это узнать, есть ли у ребенка возможность выходить в интернет. А затем уже оценивать уровень его психических процессов, интеллекта и успех в его работе и учебе. Учащиеся достигнут поставленных целей, если проект им интересен и они заинтересованно и активно выполняют его.
я соглашусь с наташей)))
ОтветитьУдалить1.Сетевые сервисы это набор важнейших компонентов сетевого взаимодействия, обеспечивающие стабильную и безопасную коммуникацию между компьютерами как внутри локальной сети так и находящимся на разнесённой территории.
ОтветитьУдалить2.В организации исследовательской самостоятельной деятельнгости учащихся можно использовать такие сетевые севрисы, как сетевые дневники, поисковые системы, видео- и фотосервисы, закладки и т.д
3.Создание работы учащихся позволит убедиться, что требования проекта подходят для учеников. Поможет определить доступность ресурсов, содержание и виды учебной деятельности, необходимые при организации учебного процесса.
4.Чтобы убедиться, что учащиеся достигнут поставленных целей в ходе разработки своих проектов, необходимо предоставить им шаблоны и контрольные листы или шаблоны разметки в классном вики – предоставить ученикам ресурсы для работы один на один с компьютером.
Мастихина Анна
1.Сетевые сервисы - Взаимодействие компьютеров между собой, а также с другим активным сетевым оборудованием, в TCP/IP-сетях организовано на основе использования сетевых служб, которые обеспечиваются специальными процессами сетевой операционной системы (ОС) — демонами в UNIX-подобных ОС, службами в ОС семейства Windows и т. п.
ОтветитьУдалить2.При организации самостоятельной исследовательской деятельности учащихся можно использовать такие сетевые сервисы, как Веб 2.0 и ВикиВики, так же как и сетевые дневники, поисковые системы, видео- и фотосервисы и т.д.
3.Создание работы учащихся, помогает понять какие задания им труднее выполнять, и с какой скоростью они ее выполняют.
4.определить достигнут ли учащиеся поставленной цели: необходимо выяснить есть ли у ребенка возможность заниматься данной деятельностью. А затем уже оценивать уровень развития интеллектуальных способностей, психических процессов и свойств личности, а также уровень познавательного интереса. Если ребенок достиг цели, значит, вид деятельности был ему интересен во всех значениях