Уважаемые студенты!
Я рада Вас приветствовать в нашем блоге.
Ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы:
1. Какие Вы видите преимущества проектного метода обучения?
2. Как он помогает развивать у учеников качества 21-го века?
3. Подумайте, как можно познакомить учащихся с основополагающим вопросом и с проблемными вопросами учебной темы?
4. Какую информацию по результатам оценивания предварительных знаний и умений нужно получить от учеников? Как вы ее получите?
1. К преимуществам этого метода обучения можно отнести то, что в ходе использования этого метода происходит формирование - навыков работы в команде, навыков общения, междисциплинарные навыки; происходит развитие индивидуальных навыков участников проекта, работа с личным сознанием.
ОтветитьУдалить2. Основной целью проекта является формирование творческого мышления учащихся. Проектный метод можно отнести к исследовательскому типу, при котором учащиеся индивидуально занимаются какой-либо поставленной проблемой. Важной чертой проектного подхода является гуманизм, внимание и уважение к личности ученика, позитивный заряд, направленный не только на обучение, но и на развитие личности обучаемых...
3. Для знакомства учеников с основополагающим и проблемными вопросами можно воспользоваться игровыми методами преподнесения материала, если это 5-7классы, то можно рассказать им о вопросах в форме сказки или рассказа.
4. Продиагностировав учеников, или класс в целом, мы можем выяснить какие знания у них имеются на данный момент обучения, выявить их интересы, определить интеллектуальный потенциал и возможности каждого ученика. В зависимости от чего подобрать индивидуальные вопросы в проектах, и указать отдельному ученику на определенные аспекты в обучении. Диагностику можно проводить в виде мониторинга отдельного класса, если же времени не много, то возможно использовать устные и письменные опросы, кроссворды и т.д
1.Преимуществами проектного метода обучения является применение знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни.Метод проектов не только для группы учащихся определенного образовательного учреждения, но и для группы учащихся, объединенных одним интересом, но находящихся далеко друг от друга.
ОтветитьУдалить2. Основной цель является формирование критического мышления,формирование коммуникативных навыков ученика.
3.Для ознакомления учеников с основополагающим и проблемными вопросами можно использовать игры и диспуты.
4.Исследуя класс необходимо выяснить-их умственные способности, интересы,навыки,знания,умения.Для выяснения этой информации можно воспользоваться тестами,беседами, устными вопросами,проектированными методами.
1. К преимуществам этого метода обучения является то, что этот метод;
ОтветитьУдалить- позволяет вовлекать в исследовательскую деятельность детей разного уровня интеллектуального развития, находить каждому достойное и посильное занятие в рамках проекта.
- объединяет детей вокруг общей идеи.
- позволяет привлекать родителей в образовательную деятельность детей.
2.Основной целью проекта является;
- умение быстро ориентироваться в потоке информации, отбирать нужное.
- умение четко и логично излагать свои идеи и выводы, в том числе и с разумным использованием компьютерных технологий.
- умение сосуществовать в группе и находить комфортное место в ней.
- умение четко планировать результаты своего труда и намечать пути к достижению поставленной цели.
- умение находить и отстаивать собственное решение.
3.Познакомить учащихся с основополагающим вопросом и с проблемными вопросами можно, через развивающие игры, рассказы и т.д.
4. Проводя исследование, мы должны выяснить у учащихся насколько они коммуникативы и любознательны, насколко развиты у них ЗУН. И в этом нам помогут различные беседы, семенары, тесты и т.д.
1)Преимущества: личностно-ориентированный подход (возможность самовыражения каждого ребенка), применение инновационных технологий на уроках, проблемное обучение
ОтветитьУдалить2)Проектный метод учит творческому подходу ко всему: постановке проблемы, поиску и выбору путей ее решения. Воспитывает самостоятельность и ответственность.
3)Для ознакомления учеников с основополагающим и проблемными вопросами можно использовать: игры по данной тематике, разнообразные методы.
4)По результатам оценивания предварительных знаний и умений можно получить от учеников такую информацию: насколько они усвоили данный материал, какие навыки приобрели.При помощи тестов, кроссворда или письменных опросов можно подробнее получить данную информацию.
1.Преимуществами этого метода можно назвать то, что он позволяет работь индивидуально каждому ребенку. Позволяет научить ребенка работать с информацией индивидуально, искать ее в интернете, тем самым развивая познавательную деятельность.
ОтветитьУдалить2.Использование метода проектов будет способствовать формированию у учащихся основных умений 21 века:самостоятельности мышления, готовность к принятию решений, ответственности, критического и системного мышления, умения работать в команде, выявить, проанализировать и решить проблему.
3.Что бы познакомить учащихся с основопологающим и учебными вопросами учебной темы можно использовать призентации, дискусии, беседы.
4.Выяснить что уже знают ученики, их степень готовности к усвоению материала и темп обучения. С помошью теста, опроса(писменного или устного), беседы.
Мастихина Анна.
1.Сущность метода проекта состоит в стимулировании интереса учащихся к определенным проблемам, предполагающим владение определенной суммой знаний.
ОтветитьУдалить2. Это метод, позволяющий спланировать исследование, конструкторскую разработку, управление с тем, чтобы достичь результата оптимальным способом. В этом смысле любая сознательная деятельность является проектом постольку, поскольку предполагает достижение этого результата и работу по организации и планированию движения к нему. Нужно хорошо понимать, что проект реализации исследования не является проектом, а остается исследованием, которое организовано проектным методом.нтересами; высказывания пожеланий, вопросов; обсуждение возникших идей; перечисление возможных тем проекта; формулирование темы проекта для группы учащихся; формулирование тем для работы подгрупп.
3.Основной целью проекта является;
- умение быстро ориентироваться в потоке информации, отбирать нужное.
- умение четко и логично излагать свои идеи и выводы, в том числе и с разумным использованием компьютерных технологий.
- умение сосуществовать в группе и находить комфортное место в ней.
- умение четко планировать результаты своего труда и намечать пути к достижению поставленной цели.
- умение находить и отстаивать собственное решение.
4. совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата деятельности. Непременным условием проектной деятельности является наличие заранее выработанных представлений о конечном продукте деятельности, этапов проектирования (выработка концепции, определение целей и задач проекта, доступных и оптимальных ресурсов деятельности, создание плана, программ и организация деятельности по реализации проекта) и реализации проекта, включая его осмысление и рефлексию результатов деятельности.По результатам оценивания предварительных знаний и умений можно получить от учеников такую информацию: насколько они усвоили данный материал, какие навыки приобрели.
1)Преимущества проектного метода обучения:
ОтветитьУдалить— навыки работы в команде;
— навыки общения;
— междисциплинарные навыки;
— развитие индивидуальных навыков участников проекта;
— работа с личным сознанием.
2)Цель проектного обучения — создать условия, при которых учащиеся: самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из разных источников; учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; приобретают коммуникативные умения, работая в различных группах; развивают исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения); развивают системное мышление.
3)Познокомить учащихся с оновопологающими вопросами и проблемными возможно при помощи диспутов, расказов , игр.
4)По результатам оценивания предварительных знаний и умений можно получить от учеников такую информацию:на сколько они усвоили данный материал понравился ли им материал(если да то они его запомнят),узнается это при помощи беседы , тестов
1. Проектный вид работы позволяет углубить и осознать полученные знания, более детально и наглядно представить их. Позволяет рзвить исследовательские навыки и умения создателей проекта.
ОтветитьУдалить2. Поскольку проект - это групповой вид работы, который, как правило, выполняется коллективно, то, соответственно, этот вид работы позволяет развить следующие навыки и умения, необходимые человеку 21-го века: коммуникативные умения, креативность и любознательность, ответственность и адаптивность, критическое и системное мышление, направленность на саморазвитие и исследовательскую деятельность, способствует межличностному взаимодействию и сотрудничеству, умению работать с информацией и медиасредствами, развивает социальную ответственность.
3.Я считаю, что знакомство с основопологающими вопросами лучше осуществлять с использованием призентации, параллельно ведя диалог с учащимися. Их активное участие в дискусии покажет педагогу интересна ли им тема, покажет в чем текущие ошибки проекта. Это поможет педагогу оперативно исправить и улучшить свой проект.
4.Выяснить с помощью тестов, семинаров, что знают ученики по данной теме и над чем им пристоит поработать. И во время беседы выяснить что они уже знают и что хотели бы еще узнать.
1.В этом модуле мы узнали,как можно использовать проектное обучение в школе при поддержке информационных технологий, познакомится с особенностями планирования успешной проектной деятельности и начать разработку собственного проекта.
ОтветитьУдалить2. В век ответственности за собственные поступки, проекты обязательно должны находиться в соответствии с образовательными стандартами, чтобы ученики изучали соответствующее содержание и развивали необходимые умения.
Многие учителя представляют использование проекта только как способ развлечь учащихся, как задание в конце учебной темы или как дополнение к заданию, лекции или тесту. Тем не менее, в проектах, согласованных со стандартами, учащиеся глубоко изучают учебный материал и применяют полученные знания к реальным жизненным ситуациям.
3.Учащихся можно научить четко планировать результаты своего труда,так же использовать игровую деятельность и т.д.
4.Из всех систем оценивания знаний, рейтинговая система позволяет более объективно
оценивать знания учащихся, стимулирует их к самостоятельному поиску материалов,
началу самостоятельной научно – исследовательской работы.
1. Преимуществами этого метода можно назвать то, что он позволяет работь индивидуально каждому ребенку. Позволяет научить ребенка работать с информацией индивидуально, искать ее в интернете, тем самым развивая познавательную деятельность.
ОтветитьУдалить2. Основной цель является формирование критического мышления,формирование коммуникативных навыков ученика.
3. Для ознакомления учеников с основополагающим и проблемными вопросами можно использовать: игры по данной тематике, разнообразные методы.
4. Продиагностировав учеников или класс в целом, мы можем выяснить какие знания у них имеются на данный момент обучения, можем выявить их интересы, также определить интеллектуальный потенциал и возможности каждого ученика. Диагностику можно проводить в виде мониторинга отдельного класса, если времени не много, то возможно использовать устные и письменные опросы, кроссворды, тесты и т.д
1.Преимущества проектного метода обучения вижу в том, что он поможет использовать возможности информационных технологий в учебном процессе.При использовании проектного метода:
ОтветитьУдалить- Увеличивается интерес к обучению.
- Достигается более глубокое и осознанное освоение учебного материала.
- Развиваются навыки работы с информационными технологиями.
- Улучшается отношение к школе и обучению.
2.Использование проектного метода обучения заключаются в умении развивать качества 21 века, работать в поисковой сети Интернет. Занимаясь проектной работой, учащиеся учаться планировать, анализировать, аргументировать, презентовать свою работу; развиваются коммуникативные качества, раскрываются творческие способности.
3. Для знакомства учеников с основополагающим и проблемными вопросами, доступнее всего мне кажется,мне будет наглядное ознакомление. Например- презентация учителя.
4.Проведя диагностику класса или индивидуально каждого ученика, мы можем выяснить какими знаниями они владеют на данный момент обучения, выявить их интересы и возможности каждого ученика.Учитывая,индивидуальные особенности каждого ученика, необходимо подобрать вопросы и задания в проектах. Диагностировать класс можно проводя мониторинг,а также возможно использовать устные и письменные опросы.
1. Преимуществом можно выделить то, что формируется не только самостоятельность не только отдельных лиц, но и командная работа. Так же достигается осознание учебного процесса, увеличивается интерес и приобретаются необходимые навыки.
ОтветитьУдалить2. 21 век- это век высоких технологий. Современные дети очень легко и быстро к ним адаптируются. У них развивается самостоятельность, мышление и логика.Скорее это они могут нас научить большему, чем мы их))
3. Мне кажется им будет интересней все это узнать в виде игры или показа красочной презентации.
4. По результатам исследования нам надо узнать насколько они все понимают и как сильно это их интересует. Думаю это можно выяснить в ходе беседы или дать им тесты.